学生干部培养如何学生干部培训

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|来源: http://www.wensuisales.com|栏目:365bet体育在线|    日期:2019-09-04

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  1、坚持原则、把握标准。学生干部是学生中的骨干和带头人,其品质、能力、素质直接影响着学生工作开展的效果。因此,选拔学生干部要坚持原则把握标准,真正把政治素质高、原则性强、积极要求上进、个人修养好、模范遵守规章制度、学**刻苦认真、成绩优良、有较强集体荣誉感、健康的心理素质、能热心为同学服务、有一定工作能力、责任心强、在学生中威信高的学生选拔到学生干部队伍中来。

  2、严格程序、广开渠道。在选拔学生干部的方式上可采取自愿报名、多方考察、公开竞聘、择优任用的方式。所谓自愿报名,就是个人申报。高等教育强调个性的全面发展,强调根据学生特点和兴趣爱好发展。同时,尊重学生本人的意愿,也有助于学生干部保持长久的工作热情。多方考察,是指广泛征求学校领导、任课教师及普通同学的意见,从而了解他们多方面信息。公开竞聘,就是召开选举大会,候选人要公开竞选。班委干部由班级学生大会投票选举,团支部干部由班级团员代表投票选举,学生会干部由学生代表大会投票选举,学生社团干部由社团成员大会投票选举,张榜公布选票结果后,教师和同学有权利在一定时间内反映意见和建议。通过公开竞选能够考察学生干部候选人的思想情况、创新思维和语言表达能力。择优任用,是综合选举投票情况、老师和同学的意见和建议、确定学生干部名单。通过这种方式选拔学生干部,虽然程序比较复杂、时间花费比较多,但是,所选拔的学生干部会具有很好的基本素质。

  高校学生干部具有热情高、工作大胆和开拓创新的时代精神。具有一定的理论知识,但缺乏实践锻炼、缺乏实际工作的经验和教训,谈到学生干部的培养。其实有很多途径很多种方式。例如:加强学生干部的思想政治理论水平,定期或不定期的为学生干部举办讲座、新老干部经验交流会、组织他们走出校门、通过社会实践增强责任意识和服务意识等等,这些都是必不可少的培训课程。但我个人在日常的学生管理工作中,更注重区别对待个体性差异的学生干部,人的个性千差万别,针对学生干部不同的个体差异来区别对待以调动他们的积极性。

  1、对待表现较好的学生干部,要用他的长处,使他用自己的实绩显示自我。长期将优点用于工作状态中,这种学生由于有责任心又有能力,可以给他压担子,他不仅不会感觉自己压力大,反而认为是老师对自己信任,因而工作效率高。

  2、对待表现一般的学生干部,要抓住其本性还是想进步、只是因为动力不足而停滞不前的心理,多给其在他人面前表现的机会,求得别人的信任和自己的心理平衡。对这样的学生要注意时刻给予鼓励和鞭策,推之一把就会前进一大步,反之就会倒退一大步。关键在于我们老师怎样驾驭他。

  3、对于表现差的人,要时刻提醒他、规范他的方向,调节他的行为。可以给他略超过自己能力的任务,使他得到成功的体验,树立起不比别人差的信心。多给他加油 一点点把他启动起来。

  4、对有能力、有经验、有头脑的学生干部,可以采取以目标管理为主的方式。在目标、任务一定的情况下,尽量让他自己选择措施、方法和手段。自己控制自己的行为过程。

  5、对能力较弱、经验较少、点子不多的学生干部,可以采取以过程管理为主的方式。例如安排一个经验丰富、能力强的人做他的搭档,用传、帮、带的方式使他逐渐提高。

  6、对自信的有点狂妄的学生干部,应该时刻给他敲敲警钟,使他保持清醒头脑。不要当着他人的面对他疾言厉色,而是在私下里提醒他,照顾了他的面子,他会很感激你,会自觉地矫正自己的言行,为你效力。

  7、对于自卑的学生干部,要时时多给他一些鼓励。就像对待慢跑气的自行车,每走一段都要及时充气。

  8、对于那些能力和水平一般却总爱在老师面前打小报告的学生干部,你得特别留心。他的心思不在工作上,而是花在揣摩老师的意图上,这样的学生很容易迷惑人。我们不能撕破脸皮批评他,明智之举是适当的时候用适合的方式戳穿他,让他明白不能太过分。

  9、对于那些有能力但又离你远远的学生干部,我们要真心面对。这样的学生干部也许因为有才,孤傲不群,自信近于自负,其实内心比较脆弱。要教育他学会与人相处,培养团队协作精神。

  作为学生群体中的先进代表,学生干部的整体形象非常重要。目前,很多学校学生干部队伍都普遍存在一些问题。比如,部分学生干部的任职意图具有相当的功利色彩,他们希望能够借助学生干部的身份在奖学金、综合素质测评、就业等方面获取额外优势。还有的学生干部官僚主义思想严重,不能摆正自己和普通同学的位置,强烈认同自己的“管理者”身份,忽略了“服务同学”的最基本初衷。这些问题严重影响了学生干部的整体形象和工作效率,**降低了学生干部的威信和影响力,降低了普通同学对学生干部的认同感。不否认,这些问题的形成是与学生自身的修养及主观因素有关。但是,在我们对其加强

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